RPP Mikro Teaching

RPP MIKRO

                                    Bidang studi                           : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )

                                    Mata pelajaran                         : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )

                                    Pokok Bahasan                       : Ciri – ciri Makhluk Hidup

                                    Kelas                                       : 3

                                    Semester                                  : 1

                                    Waktu                                     : 15 menit

      I.  Ketrampilan yang dilatihkan : Menjelaskan.

       Komponen ketrampilan

       1. Menganalisa dan merencanakan

              Yang berhubungan dengan isi pesan (materi)

            - Menentukan jenis hubungan yang ada antara unsur-unsur yang dikaitkan itu

            -Menggunakan hukum, rumus dan generalisasi yang sesuai dengan   hubungan yang telah ditentukan

Yang berhubungan dengan penerima pesan (siswa)

             - Merencanakan kepada siapa penjelasan itu hendak disajikan

       2. Menyajikan  Suatu penjelasan

           - Kejelasan

           - Penggunaan contoh dan ilustrasi

-Pemberian tekanan yang dapat dilakukan dengan berbagai variasi gaya mengajar dan struktur sajian

-Balikan

     II.  Catatan pengetahuan siswa

   Siswa telah mengenal jenis – jenis makhluk hidup seperti manusia, hewan dan tumbuhan.

    III. Tujuan Umum Pembelajaran : (TUP) /Kompetensi Dasar (KD)

          Mengidentifikasi ciri – ciri makhluk hidup

    IV. Tujuan Khusus Pembelajaran (TKP)  = indikator

            Setelah selesai dijelaskan, siswa dapat menyebutkan ciri – ciri makhluk hidup

     V. Materi Pelajaran

         Ciri – ciri makhluk hidup

1. Memerlukan makanan

         Manusia, binatang,dan tumbuhan memerlukan makanan untuk mempertahankan kelangsungan hidupnya. Untuk kelangsungan hidupnya, makhluk hidup memerlukan makanan yang cukup. Melalui makanan, makhluk hidup memperoleh tenaga. Disamping itu zat makanan yang telah kita makan digunakan untuk tumbuh, bergerak, dan memperbaiki bagian tubuh yang rusak.

2. Bergerak

         Semua makhluk hidup yang masih hidup itu bergerak. Tumbuhan hanya dapat bergerak ditempat dan tidak dapat berpindah tempat. Manusia dan hewan dapat bergerak dengan berpindah tempat.

3. Tumbuh

         Semua makhluk hidup mengalami pertumbuhan. Manusia mengalami pertumbuhan  mulai bayi sampai menjadi manusia dewasa.

4. Bernafas

         Bernafas adalah menghirup oksigen dan mengeluarkan karbondioksida. Oksigen diperlukan tubuh dalam proses pembakaran zat makanan. Bernafas artinya menghirup udara segar dan menghembuskan udara kotor. Udara yang segar baik untuk pernapasan, karena banyak mengandung oksigen, misalkan pada pagi hari.

5. Berkembang biak

         Manusia, hewan dantumbuhan selalu ada dan tidak akan pernah habis. Hal itu disebabkan karena kemampuan makhluk hidup untuk mempunyai keturunan. Dengan menghasilkan keturunan yang sejenis, maka makhluk hidup dapat terus melestarikan jenisnya. Kemampuan makhluk hidup untuk mempunyai keturunan disebut berkembang biak.

    IV. Kegiatan Mengajar

No	Kegiatan		Komponen
	Guru	Siswa
1	Tahap pembukaan Mengucapkan salam, berdoa dan mengabsen siswa.  Apersepsi : Mengapa kita harus makan setiap hari ? Apa fungsi makanan bagi tubuh kita ?	Menjawab
2	Tahap pengembangan Menjelaskan kepada siswa bahwa semua makhluk hidup memerlukan makan, hal itu termasuk dalam ciri – ciri makhluk hidup.	Mendengarkan
3	Memberikan penjelaskan tentang ciri – ciri makhluk hidup lainnya seperti Bergerak,Tumbuh, dan Berkembang biak disertai dengan penjelasan dan contoh yang nyata.	Mendengarkan	Menggunakan Hukum, Rumus, dan generalisasi (dalil) yang sesuai dengan hubungan yang telah ditentukan.
4	Menjelaskan alasan bahwa setiap makhluk hidup termasuk manusia mempunyai ciri – ciri seperti di atas.	Mendengarkan	Kejelasan
5	Guru menyuruh siswa menutup hidung lalu mempraktekan menghirup dan menghembuskan nafas. Bertanya apakah pentingnya kita bernafas ?    Manusia bernafas menggunakan apa? Dimana letak organ tubuh itu? Guru memperjelas penyajian dengan memberikan penekanan dan keterkaitan dengan hal lain. *Disamping itu bernafas menghirup oksigen dan mengeluarkan karbondioksida, selanjutnya oksigen tersebut diperlukan tubuh dalam proses pembakaran zat makanan, kemudian pembakaran zat makanan menghasilkan energi ( tenaga ). Jadi energi yang dihasilkan digunakan untuk beraktivitas.	Memperhatikan Menjawab	Penggunaan contoh dan ilustrasi
6	Melakukan pengulangan kembali tentang ciri – ciri makhluk hidup disertai dengan penekanan pada pokok - pokok yang penting.	Memperhatikan	Pemberian tekanan
7	Mengajukan pertanyaan pada siswa dan memberi kesempatan untuk menjawabnya.	Menjawab	Balikan
8	Tahap penutupan Menyimpulkan materi	Memperhatikan

   VI. Alat dan sumber pelajaran

         Alat       : -

         Sumber : buku paket IPA kelas 3 SD

VIII. Evaluasi

         Dikerjakan selama proses berlangsung

   IX. Kesan sesudah penyajian

    X. Kesan sesudah diskusi dengan pengamat

                                                                                   

Surakarta, 10  Mei 2012                     

            

Pembimbing                                                                     Nama calon guru

                       

        Drs. Maryadi. M.Ag                                                              Ambar Nazala